¿Cómo cuidas el medio ambiente?
El tráfico y el cuidado del medio ambiente.
Resumen y autoevaluación del tema.
martes, 30 de septiembre de 2014
Ahorro de energía y cuidado del medio ambiente.
Ahorro de energía.
El tráfico y el cuidado del medio ambiente.
El tráfico y el cuidado del medio ambiente.
Las fuentes de energía.
Las fuentes de energía
La energía
La energía eléctrica doméstica
El petróleo
La energía nuclear
Energías renovables
Criterios de evaluación del Tema 7 de Conocimiento del Medio.
2. Conozco las propiedades de la energía.
3. Sé qué es el calor, reconozco sus efectos sobre los cuerpos y cómo se transmite de unos cuerpos a otros.
4. Sé cómo se produce la electricidad en las centrales eléctricas y conozco los tipos de centrales.
5. Identifico fuentes de energía.
6. Comprendo los problemas que el uso y la obtención de la energía pueden ocasionar al medio ambiente.
7. Compruebo hipótesis con experimentos.
8. Comunico las conclusiones de experimentos e investigaciones a través de murales, publicaciones electrónicas o videos.
9. Conservo un cuaderno limpio y ordenado con todas las actividades realizadas y corregidas.
10. Completo un esquema del tema.
11. Comprendo y explico el vocabulario básico del tema.
sábado, 27 de septiembre de 2014
Información sobre el trabajo previsto durante el primer trimestre.
Información preparada para los padres y madres sobre lo que tenemos previsto hacer en clase durante el primer trimestre. La reunión será el lunes 6 de octubre.
Estos son los indicadores de evaluación que utilizaremos al final del primer trimestre.
Estos son los indicadores de evaluación que utilizaremos al final del primer trimestre.
domingo, 21 de septiembre de 2014
viernes, 19 de septiembre de 2014
Criterios de evaluación del Tema 1 de Lengua.
1. Leo sin titubeos y con rapidez un texto narrativo.
2. Comprendo un texto narrativo.
3. Amplío el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
4. Comprendo el concepto de grupo nominal y reconozco las funciones de los elementos que lo forman.
5. Conozco y aplico las reglas ortográficas de las mayúsculas.
6. Planifico y escribo una biografía.
7. Conozco el concepto de sufijo.
8. Comprendo el concepto de género literario y conozco los elementos y las formas básicas de las obras narrativas.
9. Detecto y corrijo los errores de un texto.
10, Escribo con caligrafía clara y presentando mis trabajos sin tachaduras y bien organizados.
11. Encuentro las ideas principales y secundarias en los textos, resúmenes, esquemas y trabajos realizados.
12. Trabajo de manera sistemática en clase y en casa.
2. Comprendo un texto narrativo.
3. Amplío el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.4. Comprendo el concepto de grupo nominal y reconozco las funciones de los elementos que lo forman.
5. Conozco y aplico las reglas ortográficas de las mayúsculas.
6. Planifico y escribo una biografía.
7. Conozco el concepto de sufijo.
8. Comprendo el concepto de género literario y conozco los elementos y las formas básicas de las obras narrativas.
9. Detecto y corrijo los errores de un texto.
10, Escribo con caligrafía clara y presentando mis trabajos sin tachaduras y bien organizados.
11. Encuentro las ideas principales y secundarias en los textos, resúmenes, esquemas y trabajos realizados.
12. Trabajo de manera sistemática en clase y en casa.
Tema 1 de Lengua.
El grupo nominal
Actividades de repaso sobre el grupo nominal:
Biografia de Federico García Lorca:
Actividades de repaso sobre el grupo nominal:
- Todos en grupo
- Actividades de repaso
- Reconocer los grupos nominales
- Analizar grupos nominales
- Buscamos grupos nominales
- Sopa de letras
Biografía de Cervantes:
Aventura de los molinos:
Para curiosear en El Quijote:
Biografía de El Greco:
Biografia de Federico García Lorca:
Criterios de evaluación del tema 1 de Matemáticas.
- Conozco los nueve primeros órdenes de unidades (hasta la centena de millón) y las equivalencias entre ellos.
- Leo, escribo, descompongo, comparo y ordeno números de hasta nueve cifras.
- Conozco el orden en que tengo que hacer las operaciones y calculo operaciones combinadas con y sin paréntesis.
- Escribo la expresión numérica que corresponde a una frase.
- Resuelvo problemas de varias operaciones.
- Identifico y aplico los pasos a seguir para resolver un problema.
- Conservo un cuaderno limpio y ordenado con todas las actividades realizadas y corregidas.
jueves, 18 de septiembre de 2014
Números naturales y Operaciones.
Operaciones con números naturales.
Recuerda el orden en las operaciones combinadas.
Dividir por la unidad seguida de ceros.
Criterios de evaluación del tema 6 de Conocimiento del Medio.
- Sé que toda la materia contiene cargas eléctricas que pueden ser positivas o negativas.
- Distingo entre cuerpos eléctricamente neutros, cuerpos cargados positivamente y cuerpos cargados negativamente.
- Sé explicar lo que es el magnetismo y conozco algunas de sus utilidades.
- Sé qué es la corriente eléctrica y comprendo la diferencia entre materiales conductores y materiales aislantes.
- Comprendo en qué consiste un circuito eléctrico y conozco sus principales componentes.
- Presento un trabajo en grupo con los elementos de un circuito eléctrico que funciona.
- Conservo un cuaderno limpio y ordenado con todas las actividades realizadas y corregidas.
- Subrayo las ideas principales de textos relacionados con electricidad y magnetismo.
- Completo un esquema del tema.
- Comprendo y explico el vocabulario básico del tema.
Imanes y circuitos eléctricos. (Actividades)
Los imanes
Corriente eléctrica
Qué es un circuito eléctrico y sus elementos.
Circuitos presentados por niños de 6
En este enlace puedes ver los circuitos eléctricos que hicieron tus compañeros el año pasado en 6º.
Vídeos sobre electricidad y magnetismo.
Carga eléctrica de los cuerpos.
Magnetismo (por niños de 6º)
Cómo construir un sencillo electroimán.
Riesgos eléctricos
Magnetismo (por niños de 6º)
Cómo construir un sencillo electroimán.
Riesgos eléctricos
domingo, 14 de septiembre de 2014
Planificación del primer trimestre en Plástica.
jueves, 11 de septiembre de 2014
Planificación del primer trimestre.
Nos proponemos trabajar 6 temas en el primer trimestre. Dedicaremos, normalmente, una quincena a cada unidad.
En Conocimiento del Medio empezaremos por aquellos temas nuevos y dejaremos para trimestres posteriores aquéllos que ya se han visto en cursos anteriores.
En este trimestre vamos a leer el libro "Las aventuras de la Mano Negra".
Los viernes acudirán a la Biblioteca del colegio y podrán sacar libros para leerlos en casa.
En Conocimiento del Medio empezaremos por aquellos temas nuevos y dejaremos para trimestres posteriores aquéllos que ya se han visto en cursos anteriores.
En este trimestre vamos a leer el libro "Las aventuras de la Mano Negra".
Los viernes acudirán a la Biblioteca del colegio y podrán sacar libros para leerlos en casa.
Criterios para la evaluación inicial de Matemáticas en 6º.
Números
1. Lee, escribe y representa números de hasta nueve cifras.
2. Descompone números de hasta nueve cifras.
3. Reconoce el valor posicional de cada cifra en números de hasta nueve cifras.
4. Compara y ordena números de hasta nueve cifras.
5. Lee y escribe números romanos.
6. Lee, escribe, interpreta y representa fracciones.
7. Compara fracciones de igual numerador o denominador.
8. Compara fracciones con la unidad.
9. Escribe un número decimal en forma de fracción decimal, y viceversa.
10. Lee, escribe, descompone y compara números decimales.
Operaciones
11. Calcula operaciones de suma, resta y multiplicación de números naturales.
12. Conoce y aplica las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.
13. Resuelve operaciones combinadas de suma, resta y multiplicación.
14. Realiza estimaciones de sumas, restas y multiplicaciones.
15. Calcula divisiones cuyo divisor es un número de hasta tres cifras.
16. Calcula la fracción de un número.
17. Realiza sumas y restas de fracciones de igual denominador.
18. Calcula porcentajes de una cantidad.
19. Suma y resta números decimales.
20. Multiplica un número decimal por uno natural.
21. Divide un número natural o uno decimal entre la unidad seguida de ceros.
Problemas
22. Resuelve problemas donde intervienen dos o más operaciones.
23. Resuelve problemas de suma y resta de fracciones.
24. Resuelve problemas con porcentajes.
25. Resuelve problemas de suma, resta, multiplicación o división con números naturales.
Geometría
26. Identifica, nombra y traza rectas paralelas, secantes y perpendiculares.
27. Identifica y traza ángulos.
28. Reconoce y dibuja ángulos consecutivos y adyacentes.
29. Representa una figura tras aplicarle giros.
30. Identifica polígonos regulares e irregulares, y calcula su perímetro.
31. Clasifica los triángulos según sus lados y sus ángulos, los cuadriláteros y los paralelogramos.
32. Calcula el área de figuras planas.
Medida
33. Reconoce las unidades de longitud, capacidad y masa.
34. Reconoce las unidades de superficie.
35. Identifica las principales unidades de medida de tiempo.
36. Realiza cálculos con horas, minutos y segundos.
37. Identifica todas las monedas y billetes de curso legal.
1. Lee, escribe y representa números de hasta nueve cifras.
2. Descompone números de hasta nueve cifras.
3. Reconoce el valor posicional de cada cifra en números de hasta nueve cifras.
4. Compara y ordena números de hasta nueve cifras.
5. Lee y escribe números romanos.
6. Lee, escribe, interpreta y representa fracciones.
7. Compara fracciones de igual numerador o denominador.
8. Compara fracciones con la unidad.
9. Escribe un número decimal en forma de fracción decimal, y viceversa.
10. Lee, escribe, descompone y compara números decimales.
Operaciones
11. Calcula operaciones de suma, resta y multiplicación de números naturales.
12. Conoce y aplica las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.
13. Resuelve operaciones combinadas de suma, resta y multiplicación.
14. Realiza estimaciones de sumas, restas y multiplicaciones.
15. Calcula divisiones cuyo divisor es un número de hasta tres cifras.
16. Calcula la fracción de un número.
17. Realiza sumas y restas de fracciones de igual denominador.
18. Calcula porcentajes de una cantidad.
19. Suma y resta números decimales.
20. Multiplica un número decimal por uno natural.
21. Divide un número natural o uno decimal entre la unidad seguida de ceros.
Problemas
22. Resuelve problemas donde intervienen dos o más operaciones.
23. Resuelve problemas de suma y resta de fracciones.
24. Resuelve problemas con porcentajes.
25. Resuelve problemas de suma, resta, multiplicación o división con números naturales.
Geometría
26. Identifica, nombra y traza rectas paralelas, secantes y perpendiculares.
27. Identifica y traza ángulos.
28. Reconoce y dibuja ángulos consecutivos y adyacentes.
29. Representa una figura tras aplicarle giros.
30. Identifica polígonos regulares e irregulares, y calcula su perímetro.
31. Clasifica los triángulos según sus lados y sus ángulos, los cuadriláteros y los paralelogramos.
32. Calcula el área de figuras planas.
Medida
33. Reconoce las unidades de longitud, capacidad y masa.
34. Reconoce las unidades de superficie.
35. Identifica las principales unidades de medida de tiempo.
36. Realiza cálculos con horas, minutos y segundos.
37. Identifica todas las monedas y billetes de curso legal.
Criterios para la evaluación inicial de Lengua en 6º.
Comunicación oral
1. Participa en situaciones de comunicación del aula, respetando las normas que rigen la interacción oral: turnos de palabra, tono de voz, posturas y gestos adecuados.
2. Se expresa oralmente de forma coherente y estructurada: organiza el discurso, selecciona los contenidos relevantes y los expresa utilizando el léxico y los recursos adecuados.
3. Se expresa con una entonación, ritmo y volumen correctos y adecuados a la situación.
4. Explica, describe y expresa opiniones relacionadas con situaciones cotidianas.
Lectura
5. Lee distintos tipos de textos, alternando la lectura en voz alta con la lectura en silencio, y comprende su contenido.
6. Utiliza los signos de entonación y puntuación para dar sentido a la lectura.
7. Lee sin silabeo y con la velocidad y el ritmo adecuados utilizando una entonación correcta.
Comprensión lectora
8. Obtiene la información relevante de diferentes tipos de textos.
9. Reconoce las ideas principales y las secundarias que aparecen en un texto.
10. Localiza y selecciona la información que aparece explícita en el texto.
11. Identifica diferentes recursos textuales para localizar la información: códigos numéricos o alfabéticos, recursos tipográficos…
12. Deduce por el contexto el significado de palabras desconocidas.
Gramática
13. Reconoce distintas clases de palabras: sustantivos, verbos, adjetivos…
14. Relaciona el género y el número de las palabras realizando las concordancias.
15. Conoce, utiliza y sabe cómo se forman los distintos grados del adjetivo.
16. Conjuga los verbos regulares e irregulares de uso habitual.
Ortografía
17. Conoce las reglas básicas de ortografía y acentuación.
18. Segmenta en sílabas las palabras distinguiendo la sílaba tónica y las sílabas átonas.
19. Reconoce las palabras que llevan diptongo o hiato.
20. Utiliza correctamente los signos de puntuación.
Expresión escrita
21. Redacta diferentes tipos de textos cuidando las normas gramaticales y ortográficas.
22. Produce sus textos siguiendo unos pasos precisos: planificación, redacción y revisión.
23. Presenta con claridad y limpieza los escritos, cuidando la presentación, la caligrafía, los márgenes, la organización y la distribución del texto en el papel.
Vocabulario
24. Identifica y utiliza sinónimos y antónimos, palabras polisémicas y monosémicas, palabras simples y compuestas, gentilicios…
25. Forma campos semánticos.
26. Identifica los sufijos y los prefijos de diferentes tipos de palabras y forma nuevas palabras con ellos.
Literatura
27. Sabe qué son los textos literarios.
28. Conoce y aplica los conceptos de poema, verso y estrofa.
29. Identifica los tipos de rima y analiza textos rimados.
30. Sabe en qué consisten diferentes recursos literarios como la comparación, la metáfora, la personificación y la hipérbole.
1. Participa en situaciones de comunicación del aula, respetando las normas que rigen la interacción oral: turnos de palabra, tono de voz, posturas y gestos adecuados.
2. Se expresa oralmente de forma coherente y estructurada: organiza el discurso, selecciona los contenidos relevantes y los expresa utilizando el léxico y los recursos adecuados.
3. Se expresa con una entonación, ritmo y volumen correctos y adecuados a la situación.
4. Explica, describe y expresa opiniones relacionadas con situaciones cotidianas.
Lectura
5. Lee distintos tipos de textos, alternando la lectura en voz alta con la lectura en silencio, y comprende su contenido.
6. Utiliza los signos de entonación y puntuación para dar sentido a la lectura.
7. Lee sin silabeo y con la velocidad y el ritmo adecuados utilizando una entonación correcta.
Comprensión lectora
8. Obtiene la información relevante de diferentes tipos de textos.
9. Reconoce las ideas principales y las secundarias que aparecen en un texto.
10. Localiza y selecciona la información que aparece explícita en el texto.
11. Identifica diferentes recursos textuales para localizar la información: códigos numéricos o alfabéticos, recursos tipográficos…
12. Deduce por el contexto el significado de palabras desconocidas.
13. Reconoce distintas clases de palabras: sustantivos, verbos, adjetivos…
14. Relaciona el género y el número de las palabras realizando las concordancias.
15. Conoce, utiliza y sabe cómo se forman los distintos grados del adjetivo.
16. Conjuga los verbos regulares e irregulares de uso habitual.
Ortografía
17. Conoce las reglas básicas de ortografía y acentuación.
18. Segmenta en sílabas las palabras distinguiendo la sílaba tónica y las sílabas átonas.
19. Reconoce las palabras que llevan diptongo o hiato.
20. Utiliza correctamente los signos de puntuación.
Expresión escrita
21. Redacta diferentes tipos de textos cuidando las normas gramaticales y ortográficas.
22. Produce sus textos siguiendo unos pasos precisos: planificación, redacción y revisión.
23. Presenta con claridad y limpieza los escritos, cuidando la presentación, la caligrafía, los márgenes, la organización y la distribución del texto en el papel.
Vocabulario
24. Identifica y utiliza sinónimos y antónimos, palabras polisémicas y monosémicas, palabras simples y compuestas, gentilicios…
25. Forma campos semánticos.
26. Identifica los sufijos y los prefijos de diferentes tipos de palabras y forma nuevas palabras con ellos.
Literatura
27. Sabe qué son los textos literarios.
28. Conoce y aplica los conceptos de poema, verso y estrofa.
29. Identifica los tipos de rima y analiza textos rimados.
30. Sabe en qué consisten diferentes recursos literarios como la comparación, la metáfora, la personificación y la hipérbole.
Información a los padres y madres.
En general, los niños y niñas han respondido bien al trabajo que se les propuso para el verano.
Ya en clase, después de unos días de rodaje, retomamos la marcha del curso.
En el blog hemos difundido el horario y los criterios que usaremos para promocionar a final de curso. A partir de hoy volvemos a publicar los deberes que se ponen en clase para que nadie tenga dudas ni olvidos.
Durante estos días aplicaremos las pruebas iniciales de Lengua y Matemáticas para conocer con más exactitud lo que hay que reforzar y los niños que puedan necesitar alguna ayuda.
A lo largo de septiembre tendremos una reunión para informar con más detalle sobre el equipo de profesorado de 6º, lo que trabajaremos en el curso, el horario de tutoría, etc. y tomar las primeras decisiones relacionadas con el viaje de fin de estudios.
lunes, 8 de septiembre de 2014
Primera actividad en Plástica: Sombrear dibujos.
Vamos a repasar el sombreado con lápices de grafito y de colores. (Fuente: Plástica 6º de Editorial Santillana)
Tienes un boceto de la lámina para hacerte más fácil el dibujo.
Observaremos las luces y las sombras de cada objeto.
Vamos a reproducir las sombras en la regadera y el cubo con el lápiz de grafito.
Recuerda sombrear con el lateral de la punta del lápiz y controlar la intensidad para producir sombras muy oscuras, graduadas o débiles.
Para conseguir una sombra más oscura no hay que apretar más sino repasar más veces poco a poco esa zona.
Puedes colorear el maletín con lápices de colores.
Aquí tienes un vídeo de la pintora Marta Ferreras en la que te enseña, de manera práctica, cómo sombrear un dibujo.
Verás cómo te gusta el resultado.
domingo, 7 de septiembre de 2014
Horario del curso.
Nuestro horario de Biblioteca será los lunes de 9 a 10.
El grupo de investigación trabajará los miércoles de 10 y media a 11 y media.
Conocimientos necesarios al acabar 6º para pasar a E.S.O. (Matemáticas).
1. Leer, escribir y ordenar números naturales de hasta siete cifras y calcular sumas, restas, multiplicaciones (por un número de dos cifras), divisiones (por dos cifras).
2. Obtener múltiplos y divisores de un número menor o igual que cien.
3. Resolver problemas que requieran dos operaciones aritméticas (+, -, x y :).
4. Leer y escribir fracciones y números decimales, operar (suma y resta de fracciones de igual denominador, suma y resta de números decimales, multiplicación y división de fracciones y multiplicación de números decimales)
5. Conocer las unidades de medida del sistema métrico decimal, del sistema monetario y de la magnitud tiempo, y realizar equivalencias sencillas con números decimales.
6. Clasificar, nombrar y medir ángulos con un transportador.
7. Identificar la posición de dos rectas (paralelas y perpendiculares) y dos circunferencias.
8. Dibuja figuras geométricas (triángulos, cuadriláteros y círculos) con regla, transportador y compás.
9. Identificar polígonos , calcular el perímetro y el área de figuras planas (triángulos, cuadriláteros y círculos)
10. Situar y expresar correctamente la localización de un elemento en un croquis o en un plano sencillo.
11. Construir e interpretar tablas sencillas de recogida de datos (pictogramas y diagramas de barras) proporcionado desde distintos medios (prensa, libros, informáticos).
12. Identificar la información importante en un problema y elige la operación adecuada para resolverlo.
2. Obtener múltiplos y divisores de un número menor o igual que cien.
3. Resolver problemas que requieran dos operaciones aritméticas (+, -, x y :).
4. Leer y escribir fracciones y números decimales, operar (suma y resta de fracciones de igual denominador, suma y resta de números decimales, multiplicación y división de fracciones y multiplicación de números decimales)
5. Conocer las unidades de medida del sistema métrico decimal, del sistema monetario y de la magnitud tiempo, y realizar equivalencias sencillas con números decimales.
6. Clasificar, nombrar y medir ángulos con un transportador.
7. Identificar la posición de dos rectas (paralelas y perpendiculares) y dos circunferencias.
8. Dibuja figuras geométricas (triángulos, cuadriláteros y círculos) con regla, transportador y compás.
9. Identificar polígonos , calcular el perímetro y el área de figuras planas (triángulos, cuadriláteros y círculos)
10. Situar y expresar correctamente la localización de un elemento en un croquis o en un plano sencillo.
11. Construir e interpretar tablas sencillas de recogida de datos (pictogramas y diagramas de barras) proporcionado desde distintos medios (prensa, libros, informáticos).
12. Identificar la información importante en un problema y elige la operación adecuada para resolverlo.
Conocimientos necesarios al acabar 6º para pasar a E.S.O. (Lengua)
- Participar en situaciones de comunicación dirigidas o espontáneas respetando las normas de comunicación, el turno de palabra, escuchar, organizar el discurso, exponer con claridad y entonar adecuadamente.
- Expresarse de forma oral, con una estructura clara y coherente a través de preguntas, exposiciones orales, etc.
- Comprender el sentido global de los textos orales, reconociendo las ideas principales y secundarias.
- Leer en silencio, valorando el progreso y la velocidad lectora (150 palabras por minuto), reproducir y memorizar textos sencillos.
- Redactar y resumir diferentes textos significativos en las situaciones cotidianas cuidando:
- Las normas ortográficas (mayúscula al inicio de frase y en nombres propios, signos de puntuación, r y - rr, c y q, c y z, g y j, h, acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas),
- Las normas gramaticales: discrimina y utiliza los elementos gramaticales básicos del ciclo (determinantes, sustantivos, adjetivos, verbos) con concordancia entre ellos.
- La caligrafía y la presentación de sus escritos.
- Utilizar estrategias de lectura y escritura, para captar las ideas principales y secundarias en los resúmenes, esquemas y trabajos realizados.
Presentación del curso.
Trataremos contenidos nuevos e interesantes como las raíces cuadradas, el máximo común divisor, el mínimo común múltiplo, Europa, la historia en la Edad Moderna y Contemporánea, los circuitos eléctricos, la energía, las funciones dentro de la oración... Y otros que ya conocemos y que tenemos que asentar.
Contamos con los libros digitales en el nuevo blog y con el de la profe Leonor del curso pasado.
En nuestro grupo tenemos que superar estos retos:
- Mejorar nuestros hábitos de estudio para hacernos más independientes y eficaces en nuestro trabajo.
- Aumentar nuestro gusto por la lectura.
- Perfeccionar nuestra capacidad de comunicación de distintas maneras.
- Mejorar nuestra participación en los grupos y asambleas.
- Mantener un clima agradable y trabajador en la clase.
- Continuar interesándonos por lo que nos rodea (patrimonio natural y cultural, visitas, proyectos, charlas…).
- Esforzarnos para recuperar las lagunas en los contenidos que puedan quedar en algunos.
Por otra parte, además, de las actividades complementarias de Primaria (visitas, villancico, Día de la Paz, Carnaval, piragua, gymkhana…) organizaremos dos eventos propios de fin de estudios: El viaje y la graduación.
¿Preparados? ¡Empezamos!
Contamos con los libros digitales en el nuevo blog y con el de la profe Leonor del curso pasado.
En nuestro grupo tenemos que superar estos retos:
- Mejorar nuestros hábitos de estudio para hacernos más independientes y eficaces en nuestro trabajo.
- Aumentar nuestro gusto por la lectura.
- Perfeccionar nuestra capacidad de comunicación de distintas maneras.
- Mejorar nuestra participación en los grupos y asambleas.
- Mantener un clima agradable y trabajador en la clase.
- Continuar interesándonos por lo que nos rodea (patrimonio natural y cultural, visitas, proyectos, charlas…).
- Esforzarnos para recuperar las lagunas en los contenidos que puedan quedar en algunos.
Por otra parte, además, de las actividades complementarias de Primaria (visitas, villancico, Día de la Paz, Carnaval, piragua, gymkhana…) organizaremos dos eventos propios de fin de estudios: El viaje y la graduación.
¿Preparados? ¡Empezamos!
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