Enlaces complementarios al tema 2 de Conocimiento del Medio.

Aparato respiratorio.

Animación sobre su funcionamiento.

Vídeos:

Actividades de repaso:

Aparato excretor

Vídeos:

Actividades:

Aparato circulatorio:

Vídeos

Actividades:

Experimento "Una botella que respira" (simulación de la respiración pulmonar), 

Necesitas una botella de plástico de dos litros, dos globos, un guante de látex, dos cañitas de refresco y cinta aislante.  

Explicación en el blog F-q expermientos.

Enlaces complementarios al tema 12 de Matemáticas.

Actividades interactivas del libro digital:
   Página 164 - 165 - 166 - 167 - 168 - 169 -  170 - 171 - 172 - 173 - 174 - 175 - 176 a - 176 b - 176 c - 176 d - 177,
Medida de longitud, capacidad y masa.

Medida de superficies,

Enlaces complementarios al tema 12 de Lengua.

El predicado

Uso de la x

Más ejercicios con palabras que llevan x

Relacionar ideas. Conectores que podemos utilizar.

El gueto de Varsovia.

Criterios de evaluación del tema 2 de Conocimiento del Medio.

Sabe para qué sirve la respiración y explica cómo se lleva a cabo.
Sabe para qué sirve la excreción y explica cómo se lleva a cabo.
Sabe qué es la circulación de la sangre, distingue entre la circulación general y la pulmonar y sabe cómo se llevan a cabo.
Elabora una gráfica a partir de unos datos dados.

Criterios de evaluación del tema 12 de Matemáticas.

Nombra las unidades de longitud, capacidad, masa y superficie y conoce sus abreviaturas.
Conoce y aplica las equivalencias entre unidades para realizar cambios de unidad.
Expresa en una sola unidad medidas dadas en varias unidades, y viceversa.
Indica en qué unidad expresaría una determinada medida y estima medidas sencillas.
Resuelve problemas con unidades de medida.
Nombra las unidades agrarias y aplica sus equivalencias con el m2, dam2 y hm2.
Representa gráficamente la situación de un problema para entenderlo mejor, y lo resuelve.

Criterios de evaluación del tema 12 de Lengua.

Lee fluidamente un texto biográfico.
Comprende un texto biográfico.
Amplía el vocabulario a partir de palabras y expresiones de la lectura.
Reconoce el predicado nominal y su estructura.
Conoce y aplica las normas ortográficas sobre el uso de la x.
Participa en la organización y el desarrollo de un debate.
Comprende un testimonio personal.
Relaciona ideas contrapuestas usando conectores.
Comprende y analiza el contenido de una página web.
Realiza un fichero biográfico.

Sin cambios en el Viaje a Madrid.

Como sabéis, a lo largo del trimestre han tenido lugar algunas bajas en el viaje a Madrid. Finalmente vendrán 17 alumnos y se quedan 6.

Hemos repartido las papeletas recogidas entre los que viajan. Recordamos que las pueden vender hasta junio.. 

Hemos esperado a conocer los detalles de las modificaciones en el precio. Ayer las conocimos. Hemos hecho cuentas y, finalmente, podemos mantener el mismo importe del último pago.

Por lo tanto, recordamos la propuesta que acordaron los padres y madres en la reunión de enero:

El último pago será de 187 euros y habrá que hacerlo antes del 15 de abril (el miércoles a la vuelta de las vacaciones).

Participamos en la Semana Cultural del Centro.

Este curso se ha celebrado una semana cultural con el tema "Fiestas populares". Nosotros nos encargamos de los sanfermines. Hemos seleccionado algunos de los trabajos que realizamos durante el trimestre y preparamos una exposición. 

Hoy hemos desarrollado una presentación. Queríamos que no se hiciera larga, que de alguna manera los niños participaran y que diera a conocer lo más importante de esta fiesta.

Irena Sendler nos cuenta su vida.

Hoy hemos leído un texto biográfico. Es una historia espeluznante: la vida de Irena Sendler.

En el siguiente vídeo tenemos la oportunidad de verla y escuchar de su boca su propia historia.
En 1999 había pasado mucho tiempo desde su hazaña en Polonia en 1939. Irena era una desconocida y su historia salió a la luz gracias a un trabajo escolar.

"Su epopeya habría quedado en el olvido si no hubiera sido porque, en 1999, tres estudiantes de un instituto de una pequeña población cerca de Pittsburgh (Kansas) recibieron el encargo de su profesor de investigar una escueta noticia que hablaba de una mujer polaca que había salvado a 2.500 niños judíos. "Debe de ser una errata, pero investigadlo", les dijo. Las tres chicas, a las que pronto se incorporó una cuarta, pensaron que sólo iban a encontrar la tumba de Sendler.

Pero, a sus entonces 90 años, estaba viva, y pronto la localizaron y comenzaron a intercambiar cartas con ella, con las que reconstruyeron la historia. Las chicas montaron una obra teatral sobre su trabajo (todo está en la página web dedicada por ellas a Sendler,www.irenasendler.org). Su título, Life in a jar, (La vida en un tarro) se refiere al riguroso registro que llevó Sendler sobre sus niños. Escribía sus nombres y los de las familias polacas y orfanatos que los acogían y escondían. Metía el papel en un tarro de cristal que enterraba bajo un manzano, en el patio trasero de un vecino".

Fuente: El País.

Este vídeo actual resume ña vida de la vida de Irena usando imágenes reales, obras de teatro y películas. Está en inglés. Se titula "La vida en un tarro".

Resultados del segundo trimestre.

Para la clase, el área que más gustó durante el trimestre fue:
     1º Lengua (3,3 sobre 4)
     2º Matemáticas (3,2)
     3º Conocimiento del Medio (3,1)

El área que más fácil resultó fue:
     1º Lengua y Plástica (3,3)
     3º Matemáticas (3,1)

Las propuestas de mejora que se plantean los alumnos son:
     1.- Estudiar todos los días (6).
     2.- Hacer siempre los deberes y trabajos. (6)
     3.- Castigos si no hacen los deberes. (5)
     4.- Actividades divertidas (4)
     5.- Esforzarse mas. (3)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL TERCER TRIMESTRE. CONOCIMIENTO DEL MEDIO.

·         Sabe para qué sirve la respiración y explica cómo se lleva a cabo.

·         Sabe para qué sirve la excreción y explica cómo se lleva a cabo.

·        Sabe qué es la circulación de la sangre, distingue entre la circulación general y la pulmonar y sabe cómo se llevan a cabo.

·         Elabora una gráfica a partir de unos datos dados.

·         Comprende para qué sirve la función de relación, sabe que la lleva a cabo el sistema nervioso y conoce sus distintas partes.

·         Sabe cómo se realizan los movimientos reflejos y voluntarios.

·     Sabe qué es la coordinación interna y comprende cómo la llevan a cabo los músculos involuntarios y el sistema endocrino.

·         Conoce la importancia de respetar la distancia de seguridad.

·         Sabe qué son los caracteres sexuales y distingue entre caracteres sexuales primarios y secundarios.

·         Conoce los órganos que forman el aparato reproductor femenino y el masculino.

·         Sabe que el óvulo es la célula sexual femenina y que el espermatozoide es la célula sexual masculina, y comprende que la fecundación es la unión de ambas.

·         Comprende el proceso del embarazo y del parto y sabe qué es la lactancia.

·         Sabe qué son la salud y la enfermedad.

·         Explica los riesgos que supone el consumo de alcohol, tabaco y drogas, así como los accidentes de tráfico.

·         Distingue las enfermedades infecciosas según el tipo de agente que las causa y conoce cómo se transmiten.

·         Sabe cómo prevenir algunas enfermedades.

·         Conoce la función de las vacunas y los antibióticos.

·         Sabe realizar algunas maniobras de primeros auxilios.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL TERCER TRIMESTRE. MATEMÁTICAS.

·      Nombra las unidades de longitud, capacidad, masa y superficie y conoce sus abreviaturas.

·      Conoce y aplica las equivalencias entre unidades para realizar cambios de unidad.

·      Expresa en una sola unidad medidas dadas en varias unidades, y viceversa.

·      Indica en qué unidad expresaría una determinada medida y estima medidas sencillas.

·      Resuelve problemas con unidades de medida.

·      Nombra las unidades agrarias y aplica sus equivalencias con el m2, dam2 y hm2.

·      Representa gráficamente la situación de un problema para entenderlo mejor, y lo resuelve.

·      Calcula el área de paralelogramos y triángulos de medidas dadas.

·      Calcula el área de paralelogramos y triángulos realizando las medidas necesarias.

·      Calcula el área de polígonos regulares de medidas dadas.

·      Calcula el área de círculos, dado su diámetro o su radio.

·      Calcula el área de figuras planas, descomponiéndolas en figuras de áreas conocidas.

·      Resuelve problemas reduciéndolos primero a otro conocido.

·      Reconoce prismas, pirámides, cuerpos redondos y poliedros regulares, y también sus elementos.

·      Calcula el volumen de un cuerpo con un cubo unidad.

·      Conoce y aplica la relación entre volumen y capacidad (m3 y kl, dm3 y l).

·      Utiliza las relaciones entre m3, dm3 y cm3.

·      Calcula volúmenes de ortoedros y cubos.

·      Resuelve problemas comenzando con otros problemas más sencillos.

·      Diferencia variable cuantitativa y cualitativa.

·      Obtiene la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa de un dato.

·      Calcula la media aritmética y la moda de datos sin agrupar y de datos agrupados.

·      Calcula la mediana y el rango de un conjunto de datos.

·      Resuelve problemas construyendo un diagrama de árbol.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL TERCER TRIMESTRE. LENGUA.

·         Lee fluidamente un texto biográfico.

·         Comprende un texto biográfico.

·         Amplía el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.

·         Reconoce el predicado nominal y su estructura.

·         Conoce y aplica las normas ortográficas sobre el uso de la x.

·         Participa en la organización y el desarrollo de un debate.

·         Comprende un testimonio personal.

·         Relaciona ideas contrapuestas usando conectores.

·         Comprende y analiza el contenido de una página web.

·         Realiza un fichero biográfico.

·         Lee fluidamente un texto narrativo.

·         Comprende un texto narrativo.

·         Amplía el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.

·         Identifica los complementos directo, indirecto y circunstancial.

·         Conoce y aplica las normas ortográficas sobre el uso de la coma y el punto y coma.

·         Reconoce el sentido figurado de algunas palabras y el significado de expresiones.

·         Planifica y escribe las instrucciones para realizar un trabajo.

·         Reconoce las principales clases de estrofas.

·         Comprueba datos.

·         Lee fluidamente un texto autobiográfico.

·         Comprende un texto autobiográfico.

·         Amplía el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.

·         Reconoce distintas clases de oraciones.

·         Conoce y aplica las normas ortográficas sobre el uso de los puntos suspensivos.

·         Expone razones para convencer a alguien.

·         Comprende la información de un reportaje radiofónico.

·         Identifica la posición del narrador de una historia.

·         Comprende un texto informativo.

·         Planifica y realiza un programa de radio.

·         Lee fluidamente un texto teatral.

·         Comprende un texto teatral.

·         Amplía el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.

·         Reconoce las características de los textos como unidades comunicativas.

·         Aplica las normas ortográficas sobre el uso de la raya, las comillas y los paréntesis.

·         Reconoce coloquialismos y vulgarismos.

·         Planifica y escribe un cómic.

·         Reconoce las principales clases de poemas.

·         Planifica y elabora en grupo un libro sobre el curso.